Как готовить рефераты с помощью Интернета

Зачем нужен реферат?

Студенты российских вузов неоднократно на протяжении всех лет учёбы задаются сакраментальным вопросом: зачем писать рефераты? Подсчитано, что за годы обучения в вузе каждый студент в среднем пишет более 250 рефератов по различным дисциплинам. А это примерно 5000 (!) листов печатного текста или 1,5 миллиона (!) слов! Удивительное дело - но сами студенты не видят в этом никакой необходимости и не понимают значения подобного рода работ, а преподаватели напротив - заваливают бедняг огромным количеством письменных заданий, которые предлагается выполнить в форме реферата. Вот в чём заключается необходимость написания рефератов по мнению педагогов:

1. При подготовке к написанию реферата студент обязан прочитать большое количество специальной, научной и периодической литературы. Посидеть в библиотеке, досконально изучить учебники. И в конце концов - разобраться в предлагаемой тематике.

Это в идеале. И, возможно, 30 лет назад так оно и было: студенты проводили выходные в библиотеках над запылившимися томами, переписывали друг у друга "дефицитные" статьи, корпели над учебниками и в итоге сдавали качественно написанную добротную работу. Правда, следует учесть, что такого засилия рефератов в то время не было. А реалии наших дней таковы, что "дедовский" способ написания подходит далеко не всем, так как занимает слишком много времени. Процесс создания реферата для современного студента становится максимально упрощённым: в лучшем случае он закажет нужную работу у специалиста, а в худшем - просто скачает нужный материал из Интернета не особенно заботясь о его качестве.

2. Подготовка к написанию реферата имеет своей целью научить студентов самостоятельно работать с текстом учебника или научного источника (монографии, статьи и т.д.). Иными словами в процессе написания реферата студент учится анализировать текст, выделять главное, сопоставлять различные точки зрения, структурировать будущую работу и т.д.

Но это тоже идеализация. Так хотелось бы видеть процесс написания реферата преподавателю, студент же, как правило, не заморачивается вниканием в текст, а ищет подходящее (или близкое по смыслу) название параграфа учебника (или готового реферата в банке работ в Интернете) и механически копирует найденный материал. В результате на свет появляются опусы, которые преподаватель не принимает, отправляя на доработку с рецензией "Несоответствие темы и текста работы", "Устаревшие данные" и проч. Да и как можно найти в тексте главное, разобраться в последовательности излагаемого материала и логике построения реферата, если этому никто не учит? Очень просто дать задание: напишите реферат по предлагаемым темам. Так поступают многие педагоги. И предоставляют студентам список тем на выбор. Хорошо, если список снабжён рекомендуемой литературой. Но зачастую не бывает и того. Разумеется, качество работ, которые "непонятно как писать", будет соответствующим.

3. Проверка реферата даёт возможность преподавателю за довольно короткий срок оценить большое число студентов. А это крайне важно в связи с глобальным сокращением количества часов, отводимых в вузах на лекционные и семинарские занятия. Преподаватели попросту не успевают выдавать весь предусмотренный программой материал и рассчитывают на то, что в процессе подготовки реферата студенты изучат самостоятельно недостающее.

Удобная позиция для преподавателя. Но если посмотреть на это со стороны студента, можно прийти к выводу, что обучение в вузе можно свести к сдаче письменных работ. Зачем присутствовать на лекции, если можно написать реферат на любую тему и гулять свободно? И преподавателю легко, и студентам спокойно. Только вот есть ряд дисциплин (особенно это относится к дисциплинам специализации), изучение которых просто нуждается в помощи преподавателя. Иначе из стен университета выходи "полуспециалист" с огромными пробелами в знаниях.

Таким образом, становится понятно, что написание реферата в большей степени необходимо преподавателям, так как значительно облегчает их жизнь. Для студентов это также неплохой способ получить допуск к зачёту или показать знание какой-то самостоятельно изучаемой темы. Другой вопрос - стоит ли так часто использовать такой приём проверки знаний студентов, если сами студенты не настроены (да и не имеют времени) продуктивно работать над качеством будущего реферата?

Но раз уж требования современной системы вузовского образования таковы, что без рефератов не обойтись, то стоит разобраться в том, что такое реферат и чем он отличается от других видов работ.

Что такое реферат?

Обычная ошибка многих студентов заключается в том, что они полагают, будто реферат - это свободное размышление на заданную тему, выражающее собственную позицию автора написанного. Это является заблуждением. Так как классический реферат представляет собой пересказ существующих источников по теме. Основным отличием реферата от сочинения или эссе является то, что его написание не требует оригинальности высказываемых положений, новых идей, индивидуального мнения автора. Проще говоря, реферат - это обзор доступных материалов по искомой проблеме. Разумеется, в реферате допустимо высказывание собственного мнения автора, но в сравнении с позициями других авторов (с точки зрения согласия или несогласия с той или иной концепцией, например). Однако это вовсе не обязательное требование к такого рода работе. А вот обязательными требованиями к реферату являются следующие:

1. Наличие титульного листа.

Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями, принятыми в учебном заведении. Как правило, на титульном листе размещается такая информация: название вуза, тип работы (реферат), наименования дисциплины, тема работы, номер курса и группы, Ф.И.О. студента и преподавателя, дата. При оформлении доклада или эссе титульный лист не требуется. При написании реферата его наличие является обязательным условием.

2. Наличие плана (содержания) работы.

План работы отличается от содержания тем, что пункты плана нумеруются и озаглавливаются, а номера страниц не указываются. Содержание не предполагает нумерации разделов работы, однако требует заголовков и указания страниц. Иногда встречается в рефератах оглавление. Употребление данного термина для реферата нецелесообразно. Оглавление предусмотрено в работах более высокого уровня: курсовых и дипломных.

3. Наличие определённой структуры работы.

Реферат обычно состоит из нескольких структурных элементов: введения, непосредственного текста работы, заключения и библиографического списка. В первую очередь должен содержать введение, в котором обосновывается актуальность рассматриваемой проблематики и степень её разработанности в специальной литературы. Основная часть - непосредственный текст работы чаще всего включает в себя несколько разделов. В заключении реферата предлагаются основные выводы, сделанные в ходе работы. Обязательным условием качественно написанного реферата является список использованной в ходе работы литературы, содержащий не менее 5 источников.

4. Отличительной особенностью реферата является наличие таких формулировок, как: "по словам учёного…", "по мнению такого-то автора…", "с точки зрения того-то…", "согласно теории такой-то", "концепция такая-то основывается на…", "сущность высказываемой автором позиции базируется на таких принципах…" и т.п. Использование подобных оборотов свидетельствует о том, что автор реферата знаком с различными видами источников, свободно оперирует необходимыми понятиями, разбирается в различиях тех или иных точек зрения по рассматриваемому вопросу.

Таким образом, реферат представляет собой особый вид письменной работы, целью которой является рассмотрение и анализ существующих точек зрений по заявленной проблеме.

Виды рефератов.

Существует несколько видов рефератов на сегодняшний день, каждых из которых имеет свою специфику и отличительные особенности, учёт которых необходим при подготовке работы.

В настоящее время различают учебные, контрольные, служебные и творческие рефераты.

Учебные рефераты

Учебный реферат - самый распространённый тип письменной самостоятельной работы, использующийся как в вузах, так и в школах. Цель такого реферата заключается в том, чтобы научить студента (ученика) эффективно работать самостоятельно. В навыки самостоятельно работы, которые развиваются при написании реферата, обычно включают умение работать библиотекой (выбирать необходимую литературу из списка), различными видами источников (учебники и учебные пособия, книги, монографии, статьи и т.д.), умение работать с текстом литературных источников (анализ, выделение главного, сравнение позиций различных авторов, сопоставление найденного материала, выделение сходств и различий тех или иных теорий и концепций), умение создавать свой собственный текст (написание плана работы, создание структуры реферата, написание логичного связного текста, формулировка тезисов, выводов). Эффективность уровня развития названных навыков и умений в процессе написания реферата зависит от степени самостоятельности студента. Для того, чтобы отобрать нужный для работы материал в наше время нет никакой необходимости сидеть в библиотеке. Вполне можно использовать Интернет. Помимо книг и учебных пособий во Всемирной Сети всегда можно найти некоторое количество готовых работ сходной тематики различного уровня (от докладов на 1-2 страницы до дипломных работ объёмом до 100 листов), которые можно использовать в качестве образца или основы для будущего реферата. Однако стоит опасаться искушения сдать понравившуюся готовую работу вместо того, чтобы написать свою. Большинство преподавателей прекрасно знакомы с различными рефератами, постоянно просматривают появляющиеся новинки в Сети и вполне могут определить источник, откуда была скачана данная работа, а это грозит осложнениями, вплоть до несдачи работы. Кроме того, учебный реферат формирует те теоретические навыки, которые будут необходимы при написании работ более высокого порядка (курсовых, бакалаврских, дипломных и др.). Поэтому стоит попробовать написать хотя бы несколько учебных рефератов самостоятельно.

Контрольные рефераты

Сущность контрольного реферата заключается в том, чтобы не только описать существующие подходи к рассматриваемой проблематике, но и показать точку зрения автора реферата через призму представленных теорий. Такой реферат носит более практический характер и призван не столько научить студента раскрывать сущность той или иной позиции, но и выражать своё отношение к ней. Контрольные рефераты применяются преподавателями в качестве своеобразного "сита", через которое отсеиваются несколько наиболее сильных и заинтересованных студентов с которыми целесообразно проводить индивидуальную работу. Умение качественно написать контрольный реферат может пригодиться тем, кто планирует выступление на конференции, оформление статьи для сборника работ студентов и аспирантов вуза, написание реферата для поступления в аспирантуру.

Служебные рефераты.

Служебный реферат используется не в стенах учебного заведения, а в рамках работы специалиста той или иной организации. Как правило, написание служебного реферата преследует одну из двух главных целей:

1. Начальник (работодатель) не имеет времени и возможности досконально ознакомиться с сущностью какого-то вопроса или проблемы. Однако имеет необходимость иметь некоторое представление о предмете. Он даёт задание подчинённому (как правило, это бывает референт или специалист определённой отрасли) написать реферат на определённую тему, в котором требует осветить основные аспекты рассматриваемой проблемы, историю или пути решения какого-то вопроса.

2. Начальник (работодатель) желает проверить уровень работоспособности, заинтересованности, квалифицированности, соответствия занимаемой должности своего подчинённого и даёт задание написать реферат по некоторой проблеме.

Отличить, какую цель преследует начальник, несложно. Если цель начальника - разобраться в каком-то вопросе, то для написания реферата подчинённому предложат определённый срок, а также укажут объём и степень необходимой проработанности проблемы (поверхностное знание, необходимое для составления так называемого "общего мнения" или более глубокий уровень понимания вопроса), также будут указаны аспекты и стороны, на которые стоит обратить особое внимание.

Если цель начальника - проверка сотрудника, то написание реферата не будет жёстко регламентировано ни временем, ни объёмом, ни специальными требованиями. В таком случае сотруднику стоит самому уточнить различные нюансы предстоящей работы.

Следует отметить, что на написание рабочего рефераты редко отводится более суток, поэтому важным в данном случае оказывается умение находить необходимые источники, работать с материалом и способность создавать логичный читабельный текст, то есть те навыки и умения, которые вырабатываются в процессе написания учебного реферата.

Творческие рефераты.

Творческие рефераты являются довольно свободной формой письменной работы. Как правило, творческий реферат пишется "по горячим следам" под впечатлением от прочитанной статьи, книги, монографии, просмотренного телевизионного сюжета и т.п. Целью творческого написания реферата может быть подбор материала для будущей конференции, дискуссии, контрольной или дипломной работы. Использовать творческий реферат можно также в процессе подготовки к сдаче экзамена в качестве ответа на экзаменационный вопрос. Иначе говоря, основная цель написания творческого реферата состоит в том, чтобы подобрать, скомпоновать, детально изучить материал, который может пригодиться для предполагаемой будущей работы.

Таким образом, активное использование в современном учебном процессе такой формы работы, как написание реферата, вполне обосновано. Подходить к написанию реферата следует "с умом": в некоторых случаях достаточно будет сдать готовую работу, найденную в Интернете, в других целесообразно обратиться за помощью к специалисту, а в иных стоит поработать самому. Использование Интернета при самостоятельной подготовке реферата оправдано, так как помогает в достаточно короткий срок (в любое время суток, а также в праздничные и выходные дни, в отличие от библиотеки) получить необходимый материал с минимальными затратами. Если при написании реферата используются не только книги и учебные пособия, найденные в Сети, но и готовые работы, то стоит обратить внимание на их качество. Как минимум, стоит просмотреть готовый текст на предмет соответствия темы и материала, наличие плана работы, списка литературы и объёма. Лучше всего использовать своего рода творческий подход: взять несколько работ одной и той же тематики, сравнить, выбрать наиболее удачные моменты, дополнить материалом из учебников и периодических изданий и взять их в качестве основы для создания собственной уникальной работы.

Помочь в это трудоёмком вопросе могут такие сайты, как:

Коллекция бесплатных рефератов, дипломов и курсовых работ http://kref.ru/

Коллекция рефератов на нетехнические темы: http://cclib.nsu./tcd/referats/

Коллекция рефератов "На куличках": http://referat.kulichki.net/

Московская коллекция рефератов: http://www.referat.ru.referat/

Российская коллекция рефератов: http://www.students.ru.referats/

Центральный банк российских рефератов: http://dic.miem.edu.ru/referat/

Кроме того, каждый может создать свою собственную коллекцию рефератов и обмениваться с другими или даже зарабатывать таким образом деньги.